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文学专科,注重家庭生活教育

在艺术的关联(AA),重视家庭生活教育提供前两年的四年制课程谁希望在有关家庭生活教育,人的发展,或儿童和家庭研究领域学习的学生的。该计划包括儿童和成人的发展,婚姻和家庭关系的研究,学校,社区和家庭的交叉点。学生可以继续在公共,私人和人才中介服务机构为儿童,青年和家庭工作的职业生涯。在儿童和家庭的组织,管理和行政管理完成(CCL)的证书可用,并且可以完全嵌入在这个AA。

程序的学习成果
  • 形容发展框架,流程和人的发展的环境。 (cfs205,cfs210,cfs259,psy101,soc101,(COM),[FYC])
  • 讲述基本的研究方法,伦理方面的考虑,并在家庭和人类发展领域的跨文化研究。 (cfs157,cfs205,cfs210,cfs243,cfs250,psy101,soc101,(COM),(CRE),[CS],[FYC],[胡],[毫安],[SG /□])
  • 描述人类发展的重大理论。 (cfs205,cfs259,psy101,soc101,(COM),(CRE),[FYC],[SG /□])
  • 形容家庭生活教育领域的基金会以及它的历史,现代和未来的环境。 (cfs112,cfs157,cfs177,cfs210,cfs243,cfs250,cfs259,soc101,(COM),(CRE),[FYC])
  • 评估当前国家和全球政策和动态这种影响家庭系统。 (cfs157,cfs177,cfs210,cfs243,cfs250,cfs259,psy101,soc101,(CRE),[CS],[FYC],[胡],[毫安],[SG /□])
  • 分析新出现的问题影响家庭社会政策的发展。 (cfs157,cfs210,cfs243,cfs250,cfs259,psy101,soc101,(CRE),[CS],[FYC],[胡],[毫安])
  • 比较和对比历史,社会和政治因素,价值观和做法的影响不同的家庭群体。 (cfs157,cfs210,cfs243,cfs250,cfs259,soc101,(CRE),[FYC],[胡])
  • 描述整个生命周期中不同的人的行为。 (cfs112,cfs157,cfs177,cfs205,cfs210,cfs243,cfs259,psy101,soc101,(CRE))
  • 适用于研究人类行为时所使用的理论和方法。 (cfs157,cfs177,cfs205,cfs210,cfs243,cfs259,psy101,soc101,[SG /□])
  • 评估的背景和工作经历,影响家庭和人类发展的专业问题。 (cfs112,cfs210,cfs250,(CRE))

细节

奖: 
文学专科,注重家庭生活教育
总学分要求: 
60-73
有效期: 
2020秋季
获奖笔记

学生必须在程序中的每个过程中获得C或更好的成绩。

对于这个领域内的一些职业,可以要求学生具有当前身份验证打印(IVP)指纹过关卡和当前的结核病疫苗。请与您的辅导教师讨论这些和其他职业的要求进行协商。

该程序取代: AAS / 3044家庭生活教育

学术计划代码: 
8139
必修课
当然#课程名称学分
积分:3
cfs210家庭生活教育3
限制选修
当然#课程名称学分
积分:0-25
完成转移选项所有课程,以你的学术和职业目标的最佳对齐。如果未列出您的预期传输机构,然后选择从以满足在禁区选修部分所要求的最低学分挂牌转让选择课程的组合。有一位mg游戏中心,教师,或计划顾问咨询,以防止超过你的大学转学program`s最大转学学分(通常为64)。
转移计划1:亚利桑那州立大学,在家庭和人类发展学学士(文科和理科的大学)
PSY +++++任何PSY心理历程3
SOC +++++任何SOC社会学课程3
调图2:亚利桑那大学,在家庭研究和人类发展学学士
psy101心理学导论3
soc101社会学概论3
cfs157婚姻和家庭生活3
外语学分:0-10
完成语言课程两个学期相同前缀内,包括美国手语IV与C或更好,或通过本级别证明能力的评估所示。
ARB +++++任何ARB阿拉伯场(S)
智+++++任何智中国场(S)
FRE +++++任何FRE法语课程(S)
蒙古包+++++任何GER德国场(S)
ITA +++++任何ITA意大利场(S)
JPN +++++任何JPN日语课程(S)
温泉+++++任何温泉西班牙语课程(S)
SLG +++++任何SLG手语课程(S)0-10
调图3:北亚利桑那大学,在应用人类行为跨学科研究的学士学位 - 语言音轨(三十〇分之九十零程序)
外语学分:0-20
完成语言课程在中间电平(202或等同物),包括美国手语IV具有C或更好的或通过本水平表明由熟练程度评估所指示的。
ARB +++++任何ARB阿拉伯场(S)
智+++++任何智中国场(S)
FRE +++++任何FRE法语课程(S)
蒙古包+++++任何GER德国场(S)
ITA +++++任何ITA意大利场(S)
JPN +++++任何JPN日语课程(S)
温泉+++++任何温泉西班牙语课程(S)
SLG +++++任何SLG手语课程(S)0-20
注意:这个途径代表了mcccd完成艺术的关联所需的60个学分。学生在NAU三十○分之九十○程序应与其NAU顾问协商,以确定额外的30个学分,他们应该完成。
调图4:北亚利桑那大学,在应用人类行为跨学科研究的学士学位 - 科学轨道(三十零分之九十零程序)
自然科学学分:8
任何两个(2)批准在自然科学(定量)[□]区域或自然科学(一般)[SG]区通识教育课程。8
注意:选择课程必须是从那些用于履行AGEC-自然科学[SG] / [□]面积不同。
注意:这个途径代表了mcccd完成艺术的关联所需的60个学分。学生在NAU三十○分之九十○程序应与其NAU顾问协商,以确定额外的30个学分,他们应该完成。
调图5:亚利桑那州基督教大学,家里研究文学士 - 重视儿童生命
cfs177亲子互动3
cfs243跨文化的教养3
cfs250社会政策和家庭3
psy101心理学导论3
外语学分:0-10
完成语言课程两个学期相同前缀内,包括美国手语IV与C或更好,或通过本级别证明能力的评估所示。
ARB +++++任何ARB阿拉伯场(S)
智+++++任何智中国场(S)
FRE +++++任何FRE法语课程(S)
蒙古包+++++任何GER德国场(S)
ITA +++++任何ITA意大利场(S)
JPN +++++任何JPN日语课程(S)
温泉+++++任何温泉西班牙语课程(S)
SLG +++++任何SLG手语课程(S)0-10
调图6:亚利桑那州基督教大学,家里研究文学士 - 重视幼儿教育
cfs177亲子互动3
cfs243跨文化的教养3
cfs250社会政策和家庭3
psy101心理学导论3
外语学分:0-10
完成语言课程两个学期相同前缀内,包括美国手语IV与C或更好,或通过本级别证明能力的评估所示。
ARB +++++任何ARB阿拉伯场(S)
智+++++任何智中国场(S)
FRE +++++任何FRE法语课程(S)
蒙古包+++++任何GER德国场(S)
ITA +++++任何ITA意大利场(S)
JPN +++++任何JPN日语课程(S)
温泉+++++任何温泉西班牙语课程(S)
SLG +++++任何SLG手语课程(S)0-10
调图7:亚利桑那州基督教大学,家里研究文学士 - 重视婚姻和家庭
cfs177亲子互动3
cfs243跨文化的教养3
cfs250社会政策和家庭3
cfs259性欲过度寿命3
psy101心理学导论3
外语学分:0-10
完成语言课程两个学期相同前缀内,包括美国手语IV与C或更好,或通过本级别证明能力的评估所示。
ARB +++++任何ARB阿拉伯场(S)
智+++++任何智中国场(S)
FRE +++++任何FRE法语课程(S)
蒙古包+++++任何GER德国场(S)
ITA +++++任何ITA意大利场(S)
JPN +++++任何JPN日语课程(S)
温泉+++++任何温泉西班牙语课程(S)
SLG +++++任何SLG手语课程(S)0-10
亚利桑那普通教育课程(AGEC)
AGEC-A学分:35-45
一个单一的过程与[胡],[SB],[1]或[SG /□]指定也可以被用于满足口头交流,临界读数,或意识面积([C],[G]和/或并[h])要求(一个或多个)。看到课程名称的AGEC矩阵。

 
第一年组合物[FYC]积分:6
eng101第一年组合物(3)或
eng107为ESL第一年组合物(3)和
eng102第一年组合物(3)或
eng108为ESL第一年组合物(3)6
 
识字和临界询问[1]学分:3
经批准的识字和重要的调查[1]区域一般教育课程。3
psy290ab或推荐的学生打算转学到亚利桑那大学psy290ac研究方法。
com225公众演讲推荐给学生有意转移到亚利桑那州基督教大学。
 
数学[毫安]学分:3-6
mat140大学数学(5)或
mat141大学数学(4)或
mat142大学数学(3)或
mat145大学数学条(5)或
mat146大学数学条(6)或
在数学的应用[MA]区域中的任何批准的普通教育课程(3-6)3-6
 
计算机/统计/定量应用[CS]学分:3-4
任何批准的计算机,统计和定量应用[CS]区域通识教育课程。3-4
gbs221或+ mat206或+ swu225或推荐的学生打算转移到亚利桑那州立大学+ psy230
psy230或+ mat206推荐学生有意转移到亚利桑那大学
psy230推荐用于学生有意转移到亚利桑那州基督教大学的文学士在家庭研究 - 强调在婴幼儿期
 
人文,艺术与设计[胡锦涛]积分:6
任何批准的人文,艺术与设计[胡锦涛]区域通识教育课程。6
 
社会行为科学[SB]积分:6
cfs112个人的成长和家庭关系3
cfs205人类发展3
 
自然科学[SG] / [□]积分:8
在自然科学任何经批准的一般教育课程(定量的)[□]区域(4)和
在自然科学(定量)[□]区域或自然科学(普通)[SG]区域(4)任何经批准的一般教育课程。8
(bio156或bio181)和[(bio160,或bio201,或(fon241和fon241ll)]推荐为学生打算转移到亚利桑那大学。
 
认识领域学分:0-6
这些要求可能与核心要求共享。
 
文化的多样性,在美国[C]学分:0-3
0-3
 
历史/全球意识并[h] / [G]学分:0-3
经批准的一般教育课程与历史[H]或全球[G]感知区域指定。0-3
 
mcccd附加要求
mcccd附加要求学分:0-6
在这方面的课程,也可以适用于AGEC核心要求。以尽量减少程度所需总学分并最大限度地提高转换的学分,建议的课程选择,即满足多个要求尽可能。
 
口头交流学分:0-3
COM100引入到人通信(3)或
com110际沟通(3)或
com225公开演讲(3)或
com230小群通信(3)3
 
批判性阅读学分:0-3
cre101大学生批判性阅读和批判性思维(3)或
等效通过评估所指示的(0)0-3
一般选修课程
一般选修课程
当然#课程名称学分
积分:0-22
选择额外的课程100级或更高,以完成至少60个学分但不超过总共64个学分。与教师顾问,项目主管或学术顾问,以选择合适的课程咨询。
建议学生选择从CFS前缀,具体有以下一般选修课(如果尚未被student`s选择转移计划所需的):
cfs210家庭生活教育3
cfs240在上下文中的人类行为3
cfs243跨文化的教养3
cfs250社会政策和家庭3
cfs258家庭在社会中3
cfs259性欲在寿命3
学生谁完成以下的课程将满足完成(CCL)的儿童和家庭的组织管理和行政证书(5401)的要求:
cfs206儿童和家庭组织:管理和行政3
cfs207组织儿童和家庭组织社区领导3
cfs208儿童和家庭组织:财政管理和写作津贴3
cfs209儿童和家庭组织:项目管理3
fcs250组合开发和专业写作3
fcs260家政学实习1

在马里科帕,我们努力为您提供有关我们的学位和证书的产品准确和最新信息。由于课程过程的动态本质,当然和节目信息是受到改变。其结果是,该课程列表与本网站并不代表本合同学位或证书关联,也不保证过程的可用性。如果你有兴趣在追求这个学位或证书,我们建议您以满足顾问在你的大学进行相应的目录一年讨论的要求。